Neste vídeo, que inclui uma entrevista com Laura Mascaró, autora do livro "Educação e liberdade", são explicadas as razões e a organização das famílias que optam pela educação em casa, um método educacional menos convencional, com prós e contras, mas igualmente adequado, na minha opinião e experiência, para oferecer treinamento cultural, acadêmico, social e emocional a seus filhos.
Se eu tivesse que explicar minhas razões para optar por educação em casa ou educação em casa, na verdade, eles dariam por um livro. Vamos deixar para o meu filho e minha família é a melhor opção. Para cada família, existem diferentes razões.
Viajamos muito e não residimos na Espanha regularmente, em parte graças a essa decisão educacional. Por razões pedagógicas, muito poderosas, por razões emocionais e sociais, por razões pessoais, pelas características especiais das necessidades educacionais de meu filho que é talentoso e na escola convencional estava morrendo de tristeza e tédio, decidimos não usar a escola convencional e educar em casa, ou melhor, fornecer treinamento global ao nosso filho sem usar os recursos da escola normal.
Optamos pela educação escolar e está matriculado em uma escola americana não presencial, o que nos dá a flexibilidade de local, conteúdo, pedagogia e horários de que precisamos. Ele está mais feliz do que nunca agora e também aprende muito mais e com maior prazer.
Sociabilidade
Ele tem relacionamentos pessoais e amigos escolhidos e com quem se deleita, brinca, faz projetos, investiga. Eu nunca tive amigos assim antes. Nunca. Ele tem amigos de 5 anos e amigos de 16, com quem compartilha carinho, cuidados mútuos, interesses e jogos. Nesse sentido, ele ganhou muito. A faceta social foi totalmente coberta.
Na escola, não coube. Ele falou muito, sobre assuntos que não interessavam a ninguém, ele não era competitivo. Ele falou sobre paleontologia e não futebol. Ele não aceitava como lógica a autoridade inquestionável, as fileiras, os deveres, a memorização, os horários, as punições, porque em casa ele não educava dessa maneira, embora entendesse que essas normas eram do centro e ele era um garoto muito educado que não conhecia Ele enfrentou e foi gentil com todos. Mas não fiquei feliz, porque tudo ao redor da escola colidiu com a educação mais livre que eu tinha em casa ou encontrei crianças de outras idades e sensibilidades semelhantes. Eu estava completamente sozinho. E, acima de tudo, a escola não foi adaptada às necessidades educacionais, criativas e de pesquisa que possuía.
Quem viveu essa situação vai entender bem. E, embora seja difícil supor, é possível desenvolver perfeitamente toda a sociabilidade de uma criança fora do ambiente escolar para quem decide, sem subestimar a escolha da escola.
Ele tem certeza de si mesmo, o que não era antes. Ele sabe que sabe, sabe que vale a pena, sabe que está acompanhado e que pode com qualquer dificuldade.
Não cresce em um ambiente contrário às nossas crenças, que não são religiosas, mas crenças educacionais, não punem ou veem punição, não aprendem por obrigação, mas por gosto. Ele não estuda da memória, mas usa a memória. A violência não é cotidiana e não obedece à autoridade ou regras que não compartilha, mas antes negocia e comunica.
Ele passa muito tempo com seus amigos, com sua mãe, com seu pai, embora não moremos juntos, com sua família, com pessoas de todas as idades nas quais ele escolhe diretamente com base em seus interesses e sentimentos. Ele tem tempo de sobra para desenvolver a faceta social e emocional de sua personalidade.
Fale como um papagaio com pessoas de qualquer idade. Eles tendem a ficar boquiabertos com sua segurança e empatia.
Necessidades educacionais
Neste verão, fomos ao médico. No final, o médico se divertiu em explicar com gráficos a circulação do sangue e o funcionamento dos pulmões. Ele me perguntou isso é normal? Como se não fosse normal uma criança ser como ele.
Claro que é normal, apenas cresce sem limitações à sua inteligência e seu desejo de relações sociais. Como todas as crianças, elas não a moldam mais em um molde que se rompe por suas características.
Mas não, embora ele seja muito inteligente, ele não é diferente, muito menos melhor que as outras crianças. Mesmo sem dúvida, as crianças que frequentam a escola convencional podem se desenvolver plenamente e a escola as ajuda, mas nesse caso não é assim e ele se sente melhor, mais feliz, mais livre, mais seguro e mais valorizado com esse modo de aprender. e viver
E certamente tira mais vantagem no currículo e no emocional. Ele, nem todos, todos devem encontrar a melhor maneira de crescer de acordo com suas necessidades e seu ambiente. Mas especialmente para o talentoso Isso não acontece na escola normal, onde 80% falha.
Hoje, ele pegou dinheiro do cofrinho e comprou a Teogonia de Hesíodo, porque está interessado em lê-lo e quer fazer um projeto para a escola americana em que está matriculado. Ele tem 9 anos.
Ele avançou no seu próprio ritmo, sem pressão, dedicando-se ao trabalho formal na escola duas horas por dia e o restante para aprender mais livremente. Ele fez dois cursos no ano passado em um ano sem nenhum estresse, sem perder tempo em repetições chatas contrárias às suas necessidades.
Pedagogicamente, não entramos em conflito porque sua escola e seus tutores são enormemente flexíveis. Trabalho de casa, horários intermináveis, exames de coisas que você esquece terminaram.
Actividades
No ano passado, pratiquei tênis, natação, música e pintura. Este ano ele vai para aulas de robótica, música, piano, canto, pintura, equitação e natação. Viajamos muito, por muitos lugares, com amigos, para a casa dos amigos ou para outros países.
Assista a documentários em inglês, vá a museus, interaja com outras famílias de outras culturas, leia sem parar, faça obras de arte e pinte quadros.
Seus últimos projetos foram fazer um jogo de tabuleiro com a ajuda de oito amigos, entre 7 e 14 anos, e ele fez sua própria oficina de pré-história, fazendo esculturas da indústria lítica paleolítica.
Eu tenho o treinamento adequado para dar a você a educação de que você precisa e também tem apoio em sua escola americana e no ambiente para complementar o que eu não sei. Falo quatro idiomas (inglês, francês, italiano e português), sou professor, sei latim, filosofia, história, geografia, música e tenho conhecimentos básicos de ciências, matemática e pedagogia. Ele tem apoio pedagógico dos professores, mas até agora ele não precisou de aulas particulares. Na realidade, a maioria dos pais, sem serem professores ou pedagogos, percebeu que é capaz de acompanhar o aprendizado básico e buscar aulas de reforço quando algo que não pode fazer, assim como os pais de crianças que frequentam a escola.
No futuro, poderemos nos acalmar novamente e talvez, se ele decidir, ele se matriculará em uma escola de espanhol pessoalmente, mas estou confiante de que ele cresce feliz, livre, interessado em aprender e com uma excelente experiência humana e cultural.
Tenho certeza de fazer o melhor por ele e fazer algo legal aqui e nos Estados Unidos, onde ele está matriculado em uma escola que lhe dará o diploma validado no caso que ele desejar.
Razões para educar em casa
Há muitas razões para educar em casa, com tranquilidade e segurança, proporcionando às crianças o ambiente emocional, social, cultural e pedagógico. Cada família tem famílias diferentes e uma formação e organização diferentes. Nós somos apenas um exemplo. Na Espanha, existem cerca de 2.000 famílias que escolhem esse modo de educar e merecem, na minha opinião, o respeito devido à diversidade, tanto das instituições quanto da sociedade.
