Há alguns dias, para explicar um pouco por que não devemos abusar do "Não" e como podemos fazer para evitá-lo e obter resultados ainda melhores, eu lhe disse por que não devemos dizer tanto o que eles não podem fazer e podemos Diga a eles o que eles podem fazer. Pode parecer estranho que funcione mais para desviar sua atenção do que dizer "Não", mas é possível que eles nem entendam nossa negação, dependendo da idade de que estamos falando.
Na revisão de nove meses, pergunto aos pais se seus filhos já entendem o "Não". Em teoria, nessa idade, apenas 50% dos bebês entendem, mas a maioria, se não todos, me diz que "sim, você entende perfeitamente", ao qual alguns acrescentam um ", mas eu nem presto atenção " Então, para falar um pouco mais sobre o "Não" e para entendermos um pouco mais tudo por que eles nos ignoram, vamos ver hoje quando os bebês entendem o "não".
O que a Tabela Haizea-Llevant diz
A Tabela Haizea-Llevant é um registro que, com base em estudos realizados com bebês de diferentes idades, nos informa quando eles começam a fazer uma coisa ou outra e, portanto, nos marca mais ou menos quando é normal que eles façam alguma coisa e quando Pode ser tarde demais.
A tabela sempre nos dá três números, o primeiro é quando 50% dos bebês estudados fazem algo concreto, o segundo quando 75% o faz e o terceiro quando 95% o faz. Os 5% restantes de crianças que não são aqueles que eles devem ser avaliados caso seja normal demorar muito para fazê-lo ou se houver algum problema de desenvolvimento.
Depois de nove meses, como eu digo, os pais começam a ser questionados se os bebês, quando você diz a eles que não podem fazer algo, entendem. Isso acontece se, dizendo "não coloque isso na boca" ou "não, não ... não toque nisso", a criança para. De acordo com a tabela Haizea-Levant 50% das crianças entendem uma proibição quando eles têm 8,3 meseso 75% ele entende quando eles têm 10,4 meses e ele 95% das crianças já entendem quando têm 14,8 meses. Ou seja, até 15 meses você não pode dizer que quase todas as crianças entendem uma proibição.
Mas o que eles realmente entendem?
Agora o que eles entendem? Porque, como muitos pais dizem, você diz não, ele para por um momento, mas depois ri e continua a fazê-lo. Obviamente, se um pai é capaz de entender o que seu filho realmente entende, não haverá grandes problemas nisso. Se, em vez disso, você acha que entende perfeitamente, isso depende. Ouvi os pais explicando como se fosse um desafio: "me desafia, me testa e continua fazendo", pais que agem: "mas eu bati na mão dele e ele para de fazê-lo" e pais que tomam medidas drásticas "mas eu não digo nada, deixo meus dedos entrarem na tomada, já sei que o diferencial salta".
Claro, é aí que você precisa deixar as coisas um pouco claras, porque uma coisa é que eles sabem que "Não" é uma palavra que significa algo a ser evitado, um "por um momento" e outro muito diferente é que eles têm muito claro por que dizemos não.
Imagine que você desce a rua andando silenciosamente quando alguém diz "Não, não, não!". Você para, olha em volta em busca de perigo, olha para trás, caso tenha pisado em algo que não deveria ter e, quando não vê nada de estranho, olha para a pessoa para explicar. Se for explicado, você saberá por que eu disse que não, mas se não, procurará a câmera escondida, pensará que está faltando um parafuso e continuará andando tentando encontrar a explicação para o que acabou de acontecer. Por que você ainda está andando? Por que você não o ouve? Porque você não entende por que eles dizem não.
Uma criança de 8 meses ou 15 anos, quando mais entende a palavra "Não", sabe o que quer dizer alguma coisa, mas não consegue entender tudo o que vem a seguir. Talvez porque ele não entenda nossa explicação, talvez porque ainda não consiga raciocinar. Se ele tem 4 anos, você diz "Não, querida, você não pode tocar em um plugue ou colocar qualquer coisa porque isso gera eletricidade e causa muitos danos" e toda vez que você vê um, você saberá que, se você se aproximar e tocá-lo, poderá fornecer eletricidade . Ele é capaz de raciocinar, pensar nas conseqüências e evitá-las. Mas um garoto de 15 meses não entende bem a mensagem, ele não é capaz de memorizá-la e é por isso que nós a adaptamos e fazemos o seguinte: "Não! Danos, pupas, infelizmente!", Enquanto colocamos o dedo no plugue e nos afastamos rapidamente como se algo tivesse acontecido conosco, fazendo uma careta de dor ficcional. Isso serve no momento, a criança para outra coisa, borboleta, mas se você deixar, daqui a pouco ele não se lembrará mais do nosso grande desempenho que merece um prêmio e sua curiosidade o levará de volta ao que você não pode tocar. Não é possível raciocinar a mensagem. Ele não é capaz de ver além e entender a consequência. Ele não é capaz de criar em sua mente a cena "o que acontecerá se eu fizer isso". Ele apenas faz isso para ver o que acontece.
Gradualmente, à medida que as coisas acontecem, como suas ações têm consequências, à medida que elas entendem mais a linguagem e a internalizam, à medida que amadurecem, elas são mais capazes de entender o que é estar certo e estar errado, qual é o dano, a dor, onde eles podem sofrer e onde não, quais são os lugares seguros e quais não são, quais são as consequências de fazer algo e não fazê-lo e com tudo isso eles internalizam a mensagem, a nossa ou a que eles se criam (que às vezes aprendem coisas sem precisar explicar nada).
Se alguém nos disser "Não, não, não!" na rua, e quando paramos, vemos um buraco no chão que não tínhamos visto, não são necessárias mais palavras. Ou se eles nos disserem "não siga, eles apenas pintaram e você ficará manchado", não precisaremos nos aproximar para ver se realmente ficamos manchados. Entendemos Bem, com crianças é a mesma coisa. Eles devem ser capazes de fazer esse raciocínio e Os bebês de 8 meses e os de 15 anos ainda têm pouca capacidade de raciocinar.
O que fazemos então?
Bem, a mesma coisa que sempre fazemos: conversar e explicar as coisas, não os deixe sozinhos porque sabemos que, mesmo se dissermos não, eles tentarão. Obviamente, não os bata, os castigue ou pense que eles estão nos desafiando, ou que são "muito ruins" porque nos ignoram, porque não são métodos adequados para qualquer idade nem fazem sentido quando não é isso que está acontecendo.
Observe-os, esteja atento a eles, acompanhe o "Não" de uma mudança: "você não pode tocar nisto, eu tiro-o do seu alcance", "você não pode tocar nisto, nós iremos a outro lugar" e você o faz para fazer outra coisa, e Explique por que você não pode. Com paciência e tempo, chegará o dia em que você entenderá por que não pode fazer ou tocar o que não queremos que você toque ou faça.
Mas ele fica com raiva, se joga no chão e chora ...
Bem claro, é assim que as crianças são. Se ele quer fazer uma coisa, você diz não e ele não é capaz de entender por que não, como ele não pode ficar com raiva? Você não ficaria bravo se, no dia em que você tirasse férias no trabalho, eles dissessem não e o motivo fosse absurdo? Porque me jogo no chão e chuto como um garoto de dois anos, e depois saio para a rua e fico em um canto zangado, que não me mexo mesmo que meus colegas de trabalho se escondam no próximo canto para me fazer Acredite que eles continuam andando.
Bem, eles fazem, eles não entendem e é por isso que ficam com raiva. É por isso que nós pais temos que usar nossas armas mais valiosas, diálogo, paciência e abraços calorosos. Com amor, explicamos por que não, por que não é possível, qual é o risco, a razão e oferecemos nossos braços enquanto sugerimos, como conversamos no outro dia, o que é o que podemos fazer, com certeza será tão ou mais divertido do que aquilo que ele queria fazer.
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