Durante um evento organizado em 2011 no Arizona (Estados Unidos), o Dr. George Land, autor e disseminador científico, revelou à audiência o resultado chocante de um teste que ele havia realizado para a NASA, mas depois decidiu aplicar entre crianças. de tenra idade.
O teste original era medir o potencial criativo de cientistas e engenheiros de foguetes e, embora os resultados obtidos fossem satisfatórios para os propósitos da NASA, Land queria Aplique-o às crianças para medir seu potencial criativo. Os resultados que ele obteve foram realmente incríveis!
A criatividade nasce ou é feita?
Uma das perguntas feitas por este cientista depois de concluir os testes que a NASA havia feito era: "De onde vem a criatividade?" É algo inato no ser humano ou se desenvolve com o tempo e as experiências vividas? A que horas e por que está perdido? Por que existem pessoas criativas e outras que não são?
Dadas tantas dúvidas e perguntas para resolver, George Land e sua colega científica Beth Jarman decidiram realizar um experimento entre um grupo de 1.600 crianças com idades entre quatro e cinco, e os resultados obtidos foram incríveis.
Os testes realizados se concentraram no exame do pensamento divergente das crianças, bem como em sua capacidade de enfrentar um problema e encontrar a solução por meio de idéias inovadoras e criativas. 98% das crianças examinadas foram classificadas como gênios da imaginação.
Cinco anos depois, eles testaram novamente as mesmas crianças (que na época já tinham dez anos), mas apenas 30% delas foram listadas como um gênio da imaginação.
E finalmente, quando as crianças foram reavaliadas aos 15 anos de idade, a porcentagem de gênios caiu para 12%: O que matou a criatividade das crianças nesses dez anos?
Matando o gênio criativo que todos carregamos dentro
Esses testes foram replicados muitas vezes, obtendo sempre os mesmos resultados, o que levou os cientistas a considerar que o sistema escolar e a educação que a maioria das crianças recebe Mate o gênio criativo que todo mundo tem por dentro.
Criatividade é algo inato nas crianças. Nascem como seres livres e criativos por natureza, mas à medida que crescem e são influenciados por diferentes ambientes, tanto na escola quanto em casa, a criatividade acaba sendo perdida ou reprimida, de acordo com as orientações dos adultos ao redor.
Neste ponto, certamente muitos de vocês estarão se perguntando Por que isso acontece e como podemos evitá-lo?
Como Land explicou, existem dois tipos de pensamento que ocorrem no cérebro e que funcionam de maneira diferente:
Por um lado, há o pensamento divergente, que é usado para inventar, gerar ou criar novas possibilidades ou idéias.
Por outro lado, é o pensamento convergente, que é o que usamos para julgar, tomar uma decisão ou avaliar os prós ou contras de algo.
O pensamento divergente funciona como um acelerador, enquanto o pensamento convergente diminui todas as novas ocorrências e possibilidades que criamos.
As crianças pequenas usam principalmente pensamentos divergentes E sua imaginação não tem limites. Mas, na maioria dos casos, à medida que os educamos e ensinamos, o pensamento convergente começa a pesar mais, agindo como um freio à sua criatividade.
"Se operamos com medo, usamos uma parte menor do cérebro, mas quando usamos o pensamento criativo, o cérebro simplesmente acende" - explica Land.Por isso, os cientistas aconselham a não matar a criatividade das crianças, não encha sua cabeça de medos e dúvidas, e deixe-os sonhar e ser o que querem ser.
Tanto em casa quanto nas escolas, podemos incentivar a criatividade natural das crianças com idéias e conselhos que não entorpecem sua imaginação transbordante e sua capacidade inata de buscar soluções para todos os problemas.
Que eles sonhem, sejam originais, divergentes, pensem e pulem as normas do esperado. Não vamos matar o gênio criativo que todas as crianças carregam dentro!
