Um grupo de pesquisadores e professores da Universidade de Saragoça está realizando um projeto de pesquisa para avaliar os benefícios de uso de videogames ativos e estratégias de gamificação nas salas de aula.
O uso desse tipo de videogame é algo novo nas escolas. E embora algumas experiências semelhantes tenham sido realizadas, parece que quase não há pesquisas científicas para provar seus benefícios, portanto, de acordo com seus promotores, essa seria uma das primeiras investigações desse tipo realizadas internacionalmente.
Em que consistiu o experimento?
Uma equipe interdisciplinar de pesquisadores, especialistas em educação física, expressão corporal e neurociência, desenvolveu um unidade didática de videogames ativos e estratégias de gamificação que foi testado por um mês e meio em várias escolas em Zaragoza e Huesca.
Para fazer isso, os alunos foram divididos em dois grupos: por um lado, estudantes que acompanharam o caso de maneira convencional e, por outro, aqueles que o fizeram através do uso de videogames na sala de aula.
Promover o exercício físico e a dança Jogos de vídeo ativos foram usados (aqueles nos quais todo o corpo deve ser movido), como "Just dance now", um jogo que incentiva os alunos a se movimentar, a ficar deprimido e a melhorar diferentes qualidades físicas básicas.
Outros jogos de vídeo usados foram baseados no gamificação como técnica de aprendizagem, como videogames de estratégias ou de desafios individuais e coletivos.
Primeiras conclusões
Embora as conclusões finais do estudo serão tiradas dentro de alguns meses, as respostas dos professores, após questionar sobre o uso de videogames em sala de aula, são muito favoráveis, pois todos destacaram o maior grau de envolvimento dos alunos, sua motivação, autonomia e maior disposição para aprender.
Mas, independentemente da percepção subjetiva dos professores, esta pesquisa também servirá para verificar se houve uma mudança de atitude por parte dos alunos em relação ao lazer digital ativo, se os resultados acadêmicos variam, se há uma ativação diferente do cérebro. , o grau de fadiga ...
"Nos últimos dez anos, a aplicação da gamificação no campo educacional tem sido cada vez mais frequente, mas sem apoio científico. Nossa hipótese é que A gamificação e o uso de videogames ativos podem levar a grandes mudanças na aprendizagem dos alunos, mas queríamos estudá-lo e experimentá-lo. "
"Acreditamos que o método de gamificação é aplicável a outras disciplinas, como Ciência ou Linguagem. Trata-se de criar diferentes unidades de ensino, talvez mais adaptadas à sociedade atual" - afirma Heraldo de Aragón, Alejandro Quintas, membro do projeto, professor de Educação. Física e professora de Didática da Educação Física da Faculdade de Ciências Humanas e Educação de Huesca.
Os benefícios dos videogames
Muito foi escrito sobre o uso e abuso de videogames por crianças, bem como os efeitos negativos que isso pode ter. No entanto, nem tudo é obscuro sobre esse assunto, como um uso racional e supervisionado, e um escolha correta de jogos de vídeo (Aqueles que incentivam o aprendizado e promovem a atividade física) podem trazer grandes benefícios.
O que está claro é que mais e mais profissionais estão percebendo os benefícios que as crianças aprendem brincando, e mais e mais escolas estão incorporando técnicas inovadoras nas salas de aula com excelentes resultados. Com o tempo, veremos se o uso de videogame nas escolas pode se tornar realidade.
Via Heraldo de Aragón
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Em bebês e mais Você gosta de videogame? Brincar com seu filho pode ser benéfico para ele e para o seu relacionamento.A aprendizagem com base em jogos pode fazer com que ele seja bem-sucedido na escola e além.Uso e abuso de tecnologia, os benefícios se traduzem em problemas quando as crianças eles usam muito tempo
