Crianças que leem "mais cedo que o normal": mito ou realidade?

É claro que em todas as áreas existem bebês prematuros que fazem coisas antes da idade esperada ou habitual e hoje vamos falar sobre crianças pequenas que aprendem a ler "mais cedo que o normal". Normalmente, as crianças que lêem cedo o fazem por iniciativa própria, perguntam, estão interessadas, são apaixonadas por letras e vão nos surpreender com sua velocidade. Devemos sempre respeitar o ritmo e a curiosidade da criança, seja mais cedo ou mais demorada do que o esperado, prestando atenção também às necessidades educacionais especiais.

Uma criança que anda aos seis meses é incomum. O fato de um bebê fumar não é precocidade, mas loucura.

E, embora esteja claro que prometer que, com um método, é possível que eles leiam aos nove meses parece uma farsa, se é verdade que há crianças que estão interessadas em ler e se tornam leitores muito cedo.

Mas quando alguém deveria aprender a ler?

O que geralmente é recomendado é esperar até os cinco anos, ou talvez até os seis, para ensinar ler.

No entanto, existem crianças que pedem para aprender antes de ler e eles fazem isso com facilidade. De qualquer forma, lembre-se de que aprender a ler mais tarde não significa que você é um mau leitor ou que odeia ler e que, é claro, não precisa se forçar a aprender antes que a criança esteja preparada e se divirta.

De qualquer forma, os métodos bit prometem algo assim. Eu não os usei, sou mais do que ensinar a ler pelo método silábico tradicional e fazê-lo quando a criança pede (que pode ser de três ou sete anos, não importa).

O sistema escolar, que se unifica, começa com as letras e a leitura em crianças em muitos casos ', mas legalmente, não há razão para exigir que ele comece antes da primeira série e seja alcançado na segunda.

É bom levar isso em consideração e, idealmente, os centros poderiam adaptar-se às necessidades personalizadas de cada criança.

Algumas crianças lêem aos quatro anos de idade, outras não o fazem até os sete anos e, na verdade, não haverá diferenças no longo prazo em seu amor por livros ou em sua competência em leitura, desde que façamos a coisa mais importante: respeite seus ritmos e desejos.

Os primeiros leitores: crianças que aprendem a ler "mais cedo do que o normal"

E cabe a cada criança o momento em que ela aprende a ler e devemos também respeitar e ajudar aqueles que estão primeiros leitores. Existem casos realmente surpreendentes de leitores antigos e, quando eles acontecem, é um recurso que nos alerta para possíveis superdotados.

Meu filho, antes de ir para a escola, com dois anos e meio, reconheceu as cartas e sabia ler sílabas ou soletrar palavras simples. Quando eu tinha três anos, eu conseguia ler histórias infantis com facilidade e descobrir o que estava lendo, quando comecei a escola com menos de seis anos, li livros infantis como os de Enid Bayton e, às sete, lembro que li a Ilíada. Meu primo Thomas, aos cinco anos, não leu histórias, mas o jornal e aprendeu quase sem a ajuda de ninguém.

Mas isso não depende dos métodos, mas de a precocidade em alguma área específica do desenvolvimento, a última coisa que eu aconselho a fazer é usar métodos que prometam que a criança aprenda a ler cedo.

Lembro-me de ler na autobiografia de Asimov que ele aprendeu a ler apenas antes de ir para a escola, o que é especialmente relevante se sabemos que seus pais não sabiam apenas inglês (eram imigrantes judeus russos).

E ele fez isso por sua própria iniciativa, perguntando a outros meninos o que soavam as letras nas placas das ruas. Asimov era talentoso e também tinha uma curiosidade intensa.

O Os primeiros leitores não são um mito, são uma realidade, mas eles não são construídos com métodos de estimulação generalizados, são crianças que precisam de nós para ajudá-los quando demonstrarem interesse e facilidade na leitura e, acima de tudo, que respeitemos sua precocidade e estejam atentos às necessidades educacionais especiais que terão, se Confirme a superdotação.

Bebês e mais | Dez dicas para ajudar as crianças a aprender a ler (se quiserem aprender) (I), (II)