O fato de os pais manterem um relacionamento fluido com a escola beneficia a todos e, ao colocar o foco da atenção nos alunos, considera-se que É um fator que ajuda a melhorar os hábitos de estudo em crianças e, portanto, predispõe a um melhor desempenho acadêmico.
Para atingir esse objetivo, a tutoria sob demanda (do professor ou dos pais) nos ajuda, mais do que as reuniões de grupo convocadas pelos tutores de nossos filhos. Sem comprometer a comunicação por meio da agenda, telefonemas e visitas a outros profissionais da escola (que também podem estar indiretamente relacionados à evolução de nossos filhos): professores especializados, pessoal não docente (fonoaudiólogo, psicopedagogo etc.), e até o diretor do centro. De fato, a capacidade de manter um relacionamento com a escola para apoiar nosso filho e alcançar objetivos comuns, todos nós temos, embora nem todos os pais o iniciem. É parte das duas habilidades básicas a serem desenvolvidas para levar ao sucesso da escola (interesse em estudos e envolvimento ativo).
Você vai concordar comigo que Nem sempre é fácil manter uma boa comunicação com os professores por diferentes razões (horários de trabalho dos pais, recusa em adaptar as aulas particulares pelo centro, diferentes percepções sobre métodos educacionais, falta de envolvimento em conflitos entre os alunos, etc.).
Pais e mães, professores e professores, somos pessoas, e a comunicação interpessoal nem sempre é tão simples quanto parece. Mas temos a oportunidade de nos entender, aprender uns com os outros e, acima de tudo, beneficiar nossos filhos
Razões para realizar reuniões regulares com a escola
Os pais estão interessados em conhecer a evolução acadêmica de nossos filhos, mas Também queremos saber que dificuldades de relacionamento ele tem com seus colegas de classe, como o professor percebe seus sentimentos na escola e quais potencialidades foram descobertas desde que ele estava na escola..
Queremos ver as notas dos controles, mas também descobrir como ajudar as crianças a melhorar, persistir, organizar, superar as dificuldades, sentir-se satisfeitas com seu trabalho. Na minha opinião, hábitos, superação, capacidade de trabalhar em equipe / de ajuda e organização, eles devem estar acima das expectativas que às vezes surgem para obter um 'Excelente'.
É claro que quando há problemas, não há mais razão para organizar uma aula particular, porque queremos conhecer a visão do professor e queremos adquirir mais ferramentas para ajudar a resolvê-la.
Como meu filho deve melhorar? O que posso fazer como pai?O possível é dado a nós, para nós o desafio é ir diretamente às dificuldades e preservar as conquistas. Você tem um filho que obtém as melhores notas possíveis porque é inteligente, mas fica entediado na escola? Então a motivação funciona, propõe o tutor para realizar projetos ou trabalhos experimentais. Você tem outro trabalhador persistente que supera as dificuldades pouco a pouco, mas ainda mantém uma pronúncia ruim no fonema? Em seguida, parabenize-o pelo trabalho e oriente os esforços para trabalhar em conjunto com o especialista da escola.
As relações com o centro devem sempre ser bidirecionais: é claro que precisamos de um certo nível de envolvimento, pois também podemos exigir atenção respeitosa e adequada ao crescimento deles com nossos filhos.
Cuide do idioma e também dos formulários
Para ter um bom relacionamento com o tutor de nosso filho, não é necessário que tenhamos afinidade (além do interesse pelo filho) com ele, mas isso não nos impedirá de ter reuniões cordiais e produtivas.
Pais e professores podem se aproximar e respeitar um ao outro, estabelecer metas conjuntas e eliminar possíveis preconceitos que temos um pelo outro. Durante uma reunião ou tutoria, não há culpados ou a possibilidade de exigir o outro, há apenas pessoas que querem encontrar uma solução para as dificuldades e que compartilham tarefas para alcançar objetivos. A família e a escola podem encontrar locais de reunião apenas com boa vontade e capacidade de entender.
A base da comunicação interpessoal está em ouvindo um ao outro, respeito e capacidade de alcançar objetivos, desenvolver demandas e salvar formulários. Para que a outra parte aceite nossas propostas, é muito importante cuidar da apresentação da mensagem. Isso não significa que não devemos dizer o que pensamos, apenas que vamos fazer isso sem machucar ninguém ('O que é dito é bem ouvido', como uma mãe assistente recentemente apontou para uma das minhas palestras).
Eu não quero terminar sem mencionar que Qualquer professor pode usar tudo o que podemos trazer para nossos filhos: pontos fortes, necessidades de aprendizado, seu modo de ser e qualquer informação que os ajude a entender as crianças.
Manter relacionamentos saudáveis com o centro (tutores, conselheiro, equipe de gerenciamento), Não é apenas aconselhável, mas torna-se necessário. Com isso, estaremos atualizados com o progresso de nossos filhos, conheceremos os pontos em que devemos reforçá-los e mostraremos nosso interesse pelos professores e nossos próprios filhos.
